Auswertung der Studentenfragebögen 
Wintersemester 2007/08

Weitere Ergebnisse


Die Resultate stimmen im wesentlichen mit denen aus früheren Semestern überein.


 Je höher das Semester, desto weniger Vorlesungsbesuch
                        desto weniger Zeit für die Nachbereitung (mit Aufgaben) 
                        desto leichter der Stoff
                        desto anregender die Vortragsweise (das wird wohl eher am Interesse liegen?)
                        desto klarer erscheinen Folien-, Tafel- und Beamerbild.

 Je "besser" die Vorlesung, desto weniger  Zeit für die Nachbereitung
                            desto  besser der Vorlesungsbesuch

 Je mehr Stoff desto mehr Nachbereitung

 Je schneller der Stoff vorgetragen, desto mehr Zeit für die Nachbereitung (ohne Aufgaben)



Die Fragen 2a, 2b und 3e hängen  eng zusammen
   (Zuviel Stoff - Stoff zu schwer - Stoff zu schnell vorgetragen und umgekehrt).

Fragen 1, 6a hängen eng zusammen, 
    guter Vorlesungsbesuch <--> guter Übungsbesuch.

 Für einen guten Gesamteindruck (Frage 5c) sind  alle Fragen wichtig
     (ausser Frage 4a: angemessener Anschrieb)


 Alle Fragen leisten einen Beitrag zur Gesamtinformation.

 beste Bewertung: Dozenten/Dozentinnen kennen sich gut aus (Mittelwert = 1.2.  
 schlechteste Bewertung: Anschrieb (Mittelwert = 3.0)
(beides ähnlich wie im letzten Semester.)



 


Sollten Sie die genaueren Ergebnisse interessieren oder Anregungen zu 
weiteren Analysen haben, wenden Sie sich bitte an Wolfgang Kössler.